During the event, I visited the stands of many organizations working in the field of educational technology. Reconnecting with colleagues from different countries and building new connections was extremely valuable for me. I also had the opportunity to present our Entrepreneur School project, supported by ANGİKAD, at the TeachMeet session and share my entrepreneurship-focused educational approach.

My BETT 2026 experience enabled meaningful international exchange of knowledge and ideas, and it was an important step in presenting the projects I am leading to a wider audience.

Intel’in davetlisi olarak BETT 2026’ya katılma fırsatı buldum ve etkinlik boyunca oldukça verimli temaslar gerçekleştirdim. Londra’da düzenlenen fuarda Intel tarafından organize edilen yapay zekâ panelinde konuşmacı olarak yer aldım. Panelde, Intel SFI Gold Elçisi olarak eğitimde yapay zekâ uygulamaları ve bu teknolojilerin öğretme-öğrenme süreçlerine etkisi üzerine görüşlerimi paylaşma imkânı buldum. Davetleri için Luigi Pessina ve Çiğdem Ertem’e teşekkürlerimi sunarım. Etkinlik süresince eğitim teknolojileri alanında çalışan birçok kurumun standını ziyaret ettim. Farklı ülkelerden meslektaşlarımla yeniden bir araya gelmek ve yeni bağlantılar kurmak benim için oldukça değerliydi. Ayrıca TeachMeet etkinliğinde ANGİKAD tarafından desteklenen Entrepreneur School projemizi tanıtarak girişimcilik odaklı eğitim yaklaşımımı paylaşma fırsatı elde ettim. BETT 2026 deneyimi, uluslararası düzeyde bilgi ve deneyim alışverişi yapmamı sağlarken, yürüttüğüm projeleri daha geniş bir kitleye anlatmam açısından da önemli bir adım oldu.

The post BETT 2026 appeared first on Selçuk Yusuf Arslan.

In the discussion, I had the opportunity to share my views on young people’s relationship with the digital world, the importance of using AI tools responsibly, and the connection between technology and education. I believe the program is a valuable platform for raising awareness about technology among families and young people.

I would like to thank the TRT Ankara Radio team for their kind invitation.

TRT Ankara Radyosu’nda yayınlanan Ailece programına davet edilmekten büyük memnuniyet duydum. Program kapsamında gençlerin teknoloji ve yapay zekâyı kullanımı üzerine keyifli ve verimli bir söyleşi gerçekleştirdik.

Söyleşide, gençlerin dijital dünyayla ilişkisi, yapay zekâ araçlarını bilinçli kullanmanın önemi ve teknolojinin eğitimle olan bağı üzerine görüşlerimi paylaşma fırsatı buldum. Programın, aileler ve gençler arasında teknolojiye dair farkındalık oluşturması açısından değerli bir platform olduğunu düşünüyorum.

Nazik davetleri için TRT Ankara Radyosu ekibine teşekkür ederim.

The post AI and Youth: Radio Interview appeared first on Selçuk Yusuf Arslan.

During the program, we talked about how AI is transforming education, its classroom applications, the opportunities it offers for teachers, and how it may shape the future of learning. Sharing these perspectives on a television platform was a truly valuable experience for me.

You can watch the full program via the link: https://www.youtube.com/watch?v=dFArFoixZQs&t=1839s
I would like to sincerely thank Mr. Şahap Yılmaz for the kind invitation and the inspiring conversation.

Geçtiğimiz günlerde TR SES TV’de yayınlanan bir televizyon programına davet edildim. Programın sunucusu ve moderatörü Şahap Yılmaz ile birlikte eğitimde yapay zekâ üzerine oldukça keyifli ve verimli bir sohbet gerçekleştirdik.

Program boyunca, yapay zekânın eğitimdeki dönüşüm etkisini, sınıf içi uygulamaları, öğretmenler için sunduğu fırsatları ve gelecekte eğitim dünyasını nasıl şekillendirebileceğini ele aldık. Eğitimin bugünü ve yarınına dair bu başlıkları televizyon ekranında paylaşmak benim için çok değerli bir deneyim oldu.

Programın tamamını linkten izleyebilirsiniz: https://www.youtube.com/watch?v=dFArFoixZQs&t=1839s
Nazik daveti ve keyifli sohbeti için Sayın Şahap Yılmaz’a içten teşekkür ediyorum.

The post Talking AI in Education on TR SES TV appeared first on Selçuk Yusuf Arslan.

For a long time, I have been actively using the Intel SFI platform in my classes to design innovative, project-based, and technology-driven learning experiences. In addition, I have delivered training sessions for teachers on the Intel SFI platform, supporting the integration of AI and digital skills into education.

As an Intel SFI Certified Trainer, it is especially meaningful for me to see my school officially join this global learning ecosystem. This certification reflects our school’s strong commitment to digital transformation, innovative pedagogy, and the development of 21st-century skills.

I would like to sincerely thank the Intel SFI team for their continuous support. Together with our students and teachers, we look forward to further strengthening and expanding this inspiring learning journey.

Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin, Intel Skills for Innovation Certified School olduğunu paylaşmaktan büyük bir gurur duyuyorum.

Uzun süredir Intel SFI platformunu derslerimde aktif olarak kullanıyor; öğrencilerimle birlikte yenilikçi, proje tabanlı ve teknoloji odaklı öğrenme deneyimleri tasarlıyorum. Bu süreçte Intel SFI platformuna yönelik öğretmen eğitimleri de vererek, eğitimde yapay zekâ ve dijital becerilerin yaygınlaştırılmasına katkı sundum.

Aynı zamanda Intel SFI Certified Trainer olarak yer aldığım bu ekosisteme, okulumun da resmi olarak dahil olması benim için ayrı bir mutluluk kaynağı oldu. Okulumuzun bu sertifikayı alması; dijital dönüşüm, yenilikçi pedagojiler ve 21. yüzyıl becerileri konusunda attığımız adımların önemli bir göstergesidir.

Bu süreçte verdikleri destek için Intel SFI ekibine içten teşekkür ediyorum. Öğrencilerimiz ve öğretmenlerimizle birlikte bu güçlü öğrenme ekosistemini daha da ileriye taşımaya devam edeceğiz.

The post Intel SFI Certified School appeared first on Selçuk Yusuf Arslan.

The competition was organized within the scope of the Today’s Youth, Future Professions project, implemented with European Union funding in cooperation with the United Nations Development Programme and the Union of Municipalities of Türkiye, and carried out in partnership with Kodluyoruz.

With their project Di-Secure, the students developed an innovative solution that uses artificial intelligence and computer vision to help protect young people from potential risks in digital youth centers. The competition was held online on 14–15 November 2025 in an ideathon format, and the winning team was awarded computers in recognition of their achievement.

This success highlights the strong potential of young people to create impactful, socially responsible AI-based solutions for digital safety.

Öğrencilerim Enes, Zeynep ve Rüzgar, Gelecek Gençler Arası Dijital Çözümler Yarışması’nda 15–18 yaş grubunda “En Yenilikçi ve Eşitlikçi Dijital Çözüm” kategorisinde Türkiye birinciliği elde etti.

Yarışma; Avrupa Birliği finansmanı, Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı ve Türkiye Belediyeler Birliği iş birliğiyle yürütülen Bugünün Gençleri Geleceğin Meslekleri projesi kapsamında, Kodluyoruz iş birliğiyle düzenlendi.

Öğrencilerim, Di-Secure adlı projeleriyle dijital gençlik merkezlerinde yapay zekâ ve görüntü işleme teknolojilerini kullanarak gençleri olası tehlikelere karşı korumayı hedefleyen yenilikçi bir çözüm geliştirdi. 14–15 Kasım 2025 tarihlerinde çevrim içi olarak gerçekleştirilen ve ideathon formatında düzenlenen yarışmada, öğrencilere başarılarının karşılığı olarak bilgisayar ödülü takdim edildi.

Bu başarı, gençlerin sosyal fayda odaklı yapay zekâ çözümleri geliştirebileceğini ve dijital güvenlik alanında güçlü bir fark yaratabileceğini bir kez daha gösterdi.

The post Award-Winning Youth AI Project appeared first on Selçuk Yusuf Arslan.

The post Winner of TeachersCOP appeared first on Selçuk Yusuf Arslan.

In my talk, I explored how AI is transforming learning environments, teaching practices, and student experiences. While highlighting the powerful opportunities AI offers—such as personalized learning, accessibility, and efficiency—I also addressed the potential risks and ethical concerns that come with its use. These topics were discussed through the lens of current scientific research, aiming to provide a balanced and critical perspective rather than a purely optimistic or pessimistic view.

The talk was later published on YouTube, where it quickly reached a strong viewership and received positive engagement from educators, researchers, and technology enthusiasts.

Watch the talk here: https://www.youtube.com/watch?v=CatchYMf86I&t=20s 

I would like to sincerely thank TEDx Atapark for the invitation and for providing a meaningful platform to discuss the future of education and artificial intelligence.

2 Kasım 2025 tarihinde Uşak’ta, TEDx Atapark sahnesinde ikinci TEDx konuşmamı gerçekleştirme onurunu yaşadım. “Eğitimde Yapay Zeka: Ütopya mı Distopya mı?” başlıklı bu konuşmada, yapay zekânın eğitim alanında giderek artan etkisini ele aldım.

Konuşmamda, yapay zekânın öğrenme ortamlarını, öğretim yöntemlerini ve öğrenci deneyimlerini nasıl dönüştürdüğünü tartıştım. Kişiselleştirilmiş öğrenme, erişilebilirlik ve verimlilik gibi sunduğu fırsatların yanı sıra; etik sorunlar, riskler ve olası olumsuz etkiler üzerinde de durdum. Tüm bu başlıkları, güncel bilimsel araştırmalar ışığında, dengeli ve eleştirel bir bakış açısıyla ele almaya çalıştım.

Konuşmam daha sonra YouTube’da yayınlandı ve kısa sürede iyi bir izlenme oranına ulaşarak eğitimciler, araştırmacılar ve teknoloji meraklılarından olumlu geri dönüşler aldı.

Konuşmayı buradan izleyebilirsiniz: https://www.youtube.com/watch?v=CatchYMf86I&t=20s

Bu değerli davetleri ve böylesine anlamlı bir sahneyi sundukları için TEDx Atapark ekibine içtenlikle teşekkür ederim.

The post AI in Education: Utopia or Dystopia appeared first on Selçuk Yusuf Arslan.

The workshop was conducted in a hands-on format and attracted strong participation from fellow educators. Throughout the session, I shared practical approaches on how AI can be used effectively and pedagogically in classroom settings. Together with the participants, we explored several AI-based applications, tested them in lesson design scenarios, and observed their impact through real examples.

Collaborating with colleagues, experimenting together, and reflecting on the outcomes made this workshop a truly enriching experience for me. I would like to sincerely thank the Turkish Intelligence Foundation for their kind invitation and support.

11. Zeka ve Yetenek Kongresi, 25 Ekim tarihinde Ankara’da, Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) ev sahipliğinde gerçekleştirildi. Bu değerli kongrede, “Yapay Zekâ ile Etkili Ders Tasarımı” başlıklı atölyeyi yürütme fırsatı buldum.

Atölye, uygulamalı bir formatta gerçekleşti ve meslektaşlarımın yoğun ilgisiyle oldukça verimli geçti. Çalışma kapsamında, yapay zekânın derslerde nasıl etkili, anlamlı ve pedagojik olarak doğru biçimde kullanılabileceğini ele aldık. Katılımcılarla birlikte farklı AI araçlarını deneyimleyerek, ders tasarımına olan etkilerini somut örneklerle gözlemledik ve birlikte sonuçlarını değerlendirdik.

Bu süreçte meslektaşlarımla aynı ortamda üretmek, deneyim paylaşmak ve birlikte öğrenmek benim için son derece kıymetliydi. Nazik davetleri ve katkıları için Türkiye Zeka Vakfı’na içten teşekkür ediyorum.

The post 11th Intelligence and Talent Congress appeared first on Selçuk Yusuf Arslan.

During the event, I actively contributed to a critical thinking workshop designed specifically for girls. The workshop was delivered in three sessions, bringing together a total of 75 female students. Throughout the sessions, students designed posters on themes of their choice, engaging in hands-on activities that encouraged critical thinking, creativity, and collaborative problem-solving. Witnessing their enthusiasm and ideas was truly inspiring.

All 75 participants were national finalists and winners of Girls Go STEM / Girls Go Circular initiatives in their respective countries. The event also concluded with the announcement of the overall European winner, celebrating the collective impact of girls in STEM across Europe.

Being part of the Girls Go STEM vision and supporting young girls in developing confidence and skills in STEM fields was an incredibly meaningful experience for me. I am truly happy to have been invited to this workshop and to contribute to such a powerful and inclusive learning environment.

Girls Go STEM kapsamında Brüksel’de düzenlenen Women and Girls in STEM etkinliğine katılmaktan büyük mutluluk duydum. Bu anlamlı etkinliğe Intel SFI Gold Elçisiolarak davet edilmek benim için ayrıca gurur vericiydi.

Etkinlik süresince, kız öğrenciler için tasarlanan eleştirel düşünme atölyesinde aktif olarak yer aldım. Toplam 3 oturumdan oluşan atölyeye 75 kız öğrenci katıldı. Oldukça keyifli ve etkileşimli geçen bu oturumlarda öğrenciler, seçtikleri temalar doğrultusunda uygulamalı poster tasarımları gerçekleştirdi. Atölye boyunca öğrencilerin eleştirel düşünme, yaratıcılık ve problem çözme becerilerini gözlemlemek ilham vericiydi.

Atölyeye katılan 75 öğrenci, kendi ülkelerinde Girls Go STEM / Girls Go Circular projeleri kapsamında finalist olan ve ulusal düzeyde başarı elde etmiş öğrencilerden oluşuyordu. Bu etkinlikte ayrıca Avrupa genelinde genel kazanan da belirlendi.

Girls Go STEM’in kız öğrencileri STEM alanlarında güçlendirmeyi hedefleyen vizyonunun bir parçası olmak, uluslararası düzeyde böylesine değerli gençlerle bir araya gelmek benim için çok kıymetli bir deneyim oldu. Bu atölyeye davet edildiğim için son derece mutluyum ve kızların STEM’de daha güçlü yer almasını destekleyen bu tür çalışmaların artarak devam etmesini diliyorum.

The post Girls Go STEM appeared first on Selçuk Yusuf Arslan.

During the camp, I delivered a presentation titled “AI 101”, where we explored the fundamentals of artificial intelligence, its role in the entrepreneurship ecosystem, and the opportunities it offers to young entrepreneurs. Thanks to the high level of participation and engagement, the session was both enjoyable and impactful.

I would like to sincerely thank ANGİKADfor the kind invitation and for organizing such a meaningful event that empowers young women in entrepreneurship and technology.

24 Ekim 2025 tarihinde, ANGİKAD tarafından Ankara Sanayi Odası’nda düzenlenen Girişimcilik Kampı’na katılma fırsatı buldum. Üniversiteli kız öğrencilere yönelik olarak gerçekleştirilen bu anlamlı etkinlikte, “Yapay Zekâ 101” başlıklı bir sunum gerçekleştirdim.

Sunum kapsamında, yapay zekânın temel kavramlarını, girişimcilik ekosistemindeki kullanım alanlarını ve genç girişimciler için sunduğu fırsatları ele aldık. Katılımcıların ilgisi ve etkileşimi sayesinde oldukça keyifli, ilham verici ve verimli bir program ortaya çıktı.

Genç kadınların girişimcilik ve teknoloji alanlarında güçlenmesini hedefleyen bu değerli organizasyon için davetleri ve misafirperverlikleri adına ANGİKAD’a içten teşekkür ediyorum.

The post AI 101 for Future Women Entrepreneurs appeared first on Selçuk Yusuf Arslan.